Zur Person

Prof. Lars Windelband ist seit dem 01.07.2022 Professor für Berufspädagogik am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik am KIT und ist Sprecher der Gewerblich-Technischen Wissenschaften und ihrer Didaktiken (GTW).

Forschungsschwerpunkte:

• Früherkennungs- und Berufsbildungsforschung
• Digitalisierung der Arbeitswelt und deren Konsequenzen für die Berufsbildung
• Lernfabriken als Lernort der beruflichen Bildung
• Qualitätsentwicklung in der beruflichen Bildung
• Berufsorientierung im Übergang Schule und Beruf

Ausgewählte Publikationen:

• Windelband, L. (2023): Artificial Intelligence and Assistance Systems for Technical Vocational Education and Training – Opportunities and Risks. In: Shajek, A., Hartmann, E.A. (eds) New Digital Work. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-26490-0_12.

• Windelband, L. (2023): Lernfabriken in der beruflichen Bildung – Möglichkeiten für die beruflich Fachrichtung Metalltechnik. In: Grimm, A.; Herkner, V. (Hrsg.): Entwicklungen und Herausforderungen der beruflichen Fachrichtung Metalltechnik und deren Didaktik. Berlin: Peter Lang, S. 227-244.

• Anselmann, S.; Windelband, L.; Faßhauer, U. (2023): Fokus berufliche Lernfabriken – Einblicke in neue Lernräume der beruflichen Bildung. In: Bildung & Beruf, 6. Jahrgang, S. 198-205.

• Becker, M.; Spöttl, G. & Windelband, L. (2023): Digitale Transformation. Digitalisierte Arbeitswelt und Konsequenzen für die berufliche Erstausbildung. In: Bildung & Beruf, 6. Jahrgang, S. 6-15.

• Windelband, L. (2022): Potentiale von Lernfabriken für berufsbildende Schulen und die gewerblich-technischen Fachrichtungen. In: lernen & lehren, Heft 148, S. 145-150.

• Becker, M.; Spöttl, G.; Windelband, L. (2022): Flexible Kernberufsstrukturen für die digitalisierte Facharbeit. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (BWP). Stuttgart: Franz Steiner Verlag, Heft 3, 51. Jg., S. 22-26.

• Anselmann, S.; Faßhauer, U.; Nepper, H. H; Windelband, L.(Hrsg.) (2022): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Konferenzband zur 21. Tagung der Gewerblichen-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW) (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763971831.

• Brahm T.; Ertl H.; Esser FH.; Frommberger D.; Reißig B.; Wilbers K.; Windelband L. (2022): Arbeitsgruppe 9+1: Zukunftsfähig bleiben! 9 + 1 Thesen für eine bessere Berufsbildung. Bonn. Open Access: https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/download/17769.

• Faßhauer, U.; Windelband, L.; Mutzke, B. & Harm, S. (2021): Lernfabriken an beruflichen Schulen als Gegenstand fachdidaktischer Professionalisierung – Entwicklung von standortübergreifenden Medienpaketen im beruflichen Lehramtsstudium. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 40, 1-17. Online: https://www.bwpat.de/ausgabe40/fasshauer_etal_bwpat40.pdf.

• Becker, M.; Spöttl, G. & Windelband, L. (2021): Künstliche Intelligenz und Autonomie der Technologien in der gewerblich-technischen Berufsbildung. In: S. Seufert, J. Guggemos, D. Ifenthaler, J. Seifried & H. Ertl (Hrsg.): Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Zukunft der Arbeit und Bildung mit intelligenten Maschinen?! Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 31, Steiner, S. 31-54.

• Wilbers K., Windelband L. (Hrsg.) (2021): Lernfabriken an beruflichen Schulen. Gewerblich-technische und kaufmännische Perspektiven. Berlin. Open Access: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-212456.

• Spöttl, G.; Windelband, L. (Hrsg.) (2019): Industrie 4.0 – Risiken und Chancen für die Berufsbildung. 2., überarbeitete Auflage. W. Bertelsmann Verlag. Bielefeld. 

Laufende Projekte

Aktuelle Projekte:

• WB∂Lernfabriken - Handlungsempfehlungen zur inhaltlichen Umsetzung von Lernfabriken für die berufliche Weiterbildung (Mittelgeber: Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg)

• AQ2030 – Arbeit & Qualifizierung 2030. Ressourcen und Strategien für zukunftsfähige Arbeit und nachhaltige Qualifizierung in innovativen Transformationsprozessen
  (Mittelgeber: Nachhaltigkeitsbeirat der Volkswagen AG)
• EVA M+E – Evaluation der modernisierten M+E-Berufe. Herausforderungen der digitalisierten Arbeitswelt und Umsetzung in der Berufsbildung
  (Mittelgeber: Gesamtmetall)
• BOQua digital – Professional changes through digitization – an European qualification for Specialist of vocational orientation
  (Mittelgeber: Europäische Union - Erasmus+ Programm)
• TWIND – Fachdidaktisch integrative Entwicklung, Erprobung, Evaluierung, Optimierung und breiter Transfer von zeitgemäßen und innovativ verknüpften digitalen Medienpaketen zu zentralen Themen der Professionalisierung in der Lehrerbildung für berufliche Schulen
  (Mittelgeber: Bundesministeriums für Bildung und Forschung - BMBF, Qualitätsoffensive Lehrerbildung)